segunda-feira, 27 de fevereiro de 2017

Alunos do 8º ano realizam aula Inaugural do Projeto Corpo e Saúde

Com a orientação do professor e psicólogo, Venício Loenert, alunos do 8º ano iniciaram o projeto Corpo e Saúde com uma aula especial sobre ioga onde tiveram a oportunidade de praticar e conhecer técnicas de exercícios físicos, relaxamento, respiração e concentração que auxiliam no desenvolvimento do equilíbrio, flexibilidade, resistência e coordenação. 












Palestra realizada para os alunos do 7ºano






sexta-feira, 17 de fevereiro de 2017

Conheça o Projeto

A adolescência, faixa etária entre 10 e 19 anos, é o período da vida caracterizado por intenso crescimento e desenvolvimento, que se manifesta por transformações anatômicas, fisiológicas, psicológicas e sociais. Para contextualização do estudo de Ciências no 8º ano, o prof. Valter José de Almeida desenvolveu o  Projeto  Corpo e Saúde  que tem como objetivo principal, direcionar o estudo da anatomia e fisiologia humana para a prevenção de doenças tendo como objetivo final a melhoria dos níveis de saúde dos adolescentes. Para atingir essa proposta, a cada mês, profissionais de áreas correlacionadas, serão convidados para uma palestra que abordem temas como, a sexualidade, saúde bucal, saúde mental, saúde reprodutiva, nutrição, prevenção de acidentes, e demais temas que envolvam o conteúdo programático de Ciências.
                                    Conheça o Projeto

A visão do homem em relação ao meio ambiente, é a causa fundamental dos problemas ambientais, que se vive na atualidade. O cidadão de hoje se afasta da natureza, desconhece os benefícios que dela obtém ( éticos, estéticos e econômicos), desconhece sua dinâmica e funcionamento e, portanto é praticamente incapaz de cuidar dela .
Na Conferência de Estocolmo (1972) houve a recomendação para o desenvolvimento da Educação Ambiental como um dos elementos mais importantes para enfrentar a crise  do meio ambiente mundial.  Dentro deste contexto a Educação Ambiental deve fazer o possível para desenvolver novos conhecimentos teóricos e práticos, valores e atitudes que constituirão uma chave para conseguir o melhoramento da qualidade do meio ambiente, e por consequência, da qualidade de vida de quantos vivem e viverão nesse meio .
Como âncora desse compromisso filosófico transformador no idealizou-se em 2015 o Projeto Sabores e Saberes, com a  implantação de uma hortas educativa  como um instrumento de educação ambiental de forma interdisciplinar e vivenciada, onde a natureza é compreendida como um todo dinâmico, sendo o ser humano parte integrante e agente das transformações do mundo em que vive. A abordagem das temáticas meio  ambiente, práticas alimentares saudáveis e qualidade de vida, é uma necessidade  latente, para que não se reproduzam os mesmos hábitos errôneos da grande maioria da população adulta da sociedade atual. Para reforçar a importância da alimentação saudável na escola, segundo pesquisas do IBGE (2010), nos últimos 20 anos a obesidade infantil quintuplicou e aliados a ela, houve um aumento nos índices de doenças cardiovasculares, diabetes e deficiências nutricionais.
Objetivos gerais:
Ø  Estimular hábitos alimentares saudáveis para suprir as carências alimentares e nutricionais;
Ø  Fortalecer o convívio comunitário e integração entre escola-comunidade;
Ø  Exercitar e estimular  o voluntariado entre alunos, professores e funcionários ;
Ø  Favorecer a aquisição de novos conhecimentos técnicos de plantio e manejo agroecológico.

Ø  Resgatar a conexão com a natureza

terça-feira, 7 de fevereiro de 2017


Conheça o Projeto

            Em tempo, a questão ambiental ganha a cada dia mais espaço. Sustentabilidade, conservação, preservação, cuidados com o meio ambiente, fazem parte das agendas, da escola fundamental com a Educação Ambiental, até os projetos das grandes empresas de redução de desperdícios e emissões.
                Água, ar, terra, floresta, são motivos das mais variadas teses e temas que temos contato no dia-a-dia, todos com a preocupação central: a questão ambiental e a busca da sustentabilidade.
Na busca de um mundo mais racional do ponto de vista da compreensão dos limites das variáveis ambientais, sabemos que é necessário um novo paradigma de produção e consumo, mas enquanto não se faz possível ter essa praxis totalmente articulada, ações locais devem ser realizadas com objetivos de conquistar avanços ambientais significativos, criando a possibilidade de um ambiente futuramente mais equilibrado.
Quando falamos em questões ambientais, logo imaginamos  as florestas, a Amazônia, o Cerrado, a Mata Atlântica, animais em risco de extinção, algo assim.
Fica claro que questões relacionadas ao meio ambiente do nosso dia-a-dia passam desapercebidas  por nós e perdemos muitas vezes a oportunidade de contribuir para melhorar de maneira efetiva a qualidade ambiental de vida da nossa casa, da nossa rua, do nosso local de trabalho, enfim de nosso lugar de vivência.
O Desenvolvimento Sustentável é a voz da hora. Mudar o modelo de produção e consumo é o objetivo a seguir. Explorar racionalmente o meio ambiente no presente, preservando sua diversidade para gerações futuras é a grande tarefa de todos nós.
Quando falamos em atuar de maneira harmônica com o meio ambiente, estamos falando em buscar a sustentabilidade, equacionar de maneira racional o uso de matéria prima e seu consumo.
Hoje, a maioria da população mundial habita os centros urbanos. Moramos e passamos grande parte de nossas vidas nas cidades, devemos procurar nos ater a como melhorar a qualidade ambiental nessa massa de contradições.
As cidades nem sempre são planejadas e não conseguem manter um equilíbrio harmônico entre seu crescimento populacional e geográfico com o meio ambiente. São ilhas de descompasso em relação as práticas “limpas” de um ambiente saudável. A partir dos anos noventa toma corpo de forma mais consistente o debate sobre a temática ambiental e assim, políticas não só públicas começam a surgir na busca de reencontrar um equilíbrio e superar agressões de anos ao meio ambiente, incluindo o urbano.
Esgoto a céu aberto, invasão de áreas verdes, ocupação de fundo de vales, desrespeito à áreas públicas, poluição sonora, poluição do ar, poluição visual, são alguns dos muitos problemas que fazem com que as cidades sejam “ilhas” de problemas, quando falamos em ambientes ecologicamente corretos e sustentáveis.
A Arborização Urbana tem um papel importante nesse contexto.
Muito além de desempenhar apenas um papel estético na composição urbana, as árvores têm funções múltiplas que podem contribuir de maneira efetiva na promoção de melhorias na qualidade ambiental das cidades.
Na melhoria da qualidade do ar, nas questões de melhoramento climático, na qualidade da ambientação das áreas verdes, no quesito da poluição sonora e ambiental, na preservação dos fundos de vales, a árvore tem o seu destaque.
No entanto, temos assistido ao longo dos tempos a um verdadeiro descaso, principalmente do setor público com essa causa.
A falta de planejamento técnico, de acompanhamento de um plantio adequado às diversas situações. No acompanhamento de condução, de podas erradas e mesmo de laudos técnicos incorretos, das condições fitossanitárias do vegetal, até a falta de condições de trabalho adequadas ao exercício da profissão, são causas que muitas vezes colocam árvores urbanas como um estorvo na cidade. E assim, a extirpação pura e simples vem sendo utilizada como “remédio” para a solução dos problemas.
        É importante buscar alternativas que indiquem oportunidades de promoção de plantio, manutenção e conservação de espécies que harmonizem com o conjunto de equipamentos sociais urbanos, implicando assim na eliminação de conflitos existentes e na preservação e aumento da massa arbórea nas cidades, contribuindo efetivamente para a melhoria do ambiente nos centros urbanos.

Objetivos gerais
1-Desenvolver a construção de atitudes de corresponsabilidade para a preservação do planeta Terra e com desenvolvimento sustentável e consequentemente termos uma melhor qualidade de vida;
2-Despertar nas crianças o respeito pelas árvores, utilizando a educação ambiental como uma ferramenta de transformação socioeducativa.


Objetivos específicos
1-Sensibilizar a criança e toda a comunidade escolar sobre a importância do meio ambiente na área urbana e como o ser humano está inserido neste meio;
2-Possibilitar que o aluno perceba a importância do ser humano na transformação do meio em que vive, promovendo interferências positivas;
3-Inserir noções básicas de educação financeira através do cultivo de mudas de árvores;

4-Rearborizar a cidade através da produção de mudas de espécies nativas